9. Kvality imaginativně-emotivních funkcí v dospívání (emoce, hodnoty, charakter, Jáství a jeho složky, vývojové úkoly, volní procesy, plánovitost)
1O. Přizpůsobování dospívajících vnějším podmínkám (rodina, partnerské vztahy, škola, volba povolání, činnosti realizované ve volném čase)
11. Adaptacní potíže dospívajících a přehled duševních nemocí (dynamika frustrace, faktory frustrační tolerance, druhy maladaptace a charakteristiky duševních nemocí)
12. Charakteristika a dopad obvyklých forem výchovy (psychologické aspekty výchovných přístupů: laissez faire, autoritativního a principy optimálního působení)
Základní literatura:
ČAČKA, O.: PSYCHOLOGIE DUŠEVNÍHO VÝVOJE dětí a dospívajících s faktory optimalizace. Doplněk, Brno 2000
ČAČKA, O.: NÁSTIN PSYCHOLOGIE II. pro doplňující pedagogické studium. Paido, Brno 2002
ČAČKA, O.: PSYCHOLOGIE DÍTĚTE. 3. vyd., Sursum, Tišnov 1997
ČAČKA, O.: PSYCHOLOGIE DOSPÍVÁNÍ. In: Čačka, O.: Přehled psychologie. 4 .reed., PdF MU, Brno 1996, str. 39-64
ČÁP, J. Psychologie výchovy a vyučování. UK, Praha 1993
KURIC, J. a kol.: Ontogenetická psychologie. SPN, Praha 1986
LANGMEIER, J. - KREJČÍŘOVÁ, D.: Vývojová psychologie. Grada, Praha 1998
MATĚJČEK, Z.: Rodiče a děti. Avicenum, Praha 1986
ŘÍČAN, P. - KREJČÍŘOVÁ, D.(Eds): Dětská klinická psychologie. 2. vyd. Grada, Praha 1997
ŘÍČAN, P.: Cesta životem. Panorama, Praha 1990
Žádné komentáře:
Okomentovat